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關于開展2017年湖南省普通高等學校和邵陽學院教學改革研究項目申報和已立項項目中期檢查與結題工作的通知

來源: 時間:2017-09-01

邵院教通[2017]49

關于開展2017年湖南省普通高等學校和邵陽學院教學改革研究項目申報

已立項項目中期檢查與結題工作的通知 

 

 

各單位、各部門:

   為進一步深化我校教學改革,提高人才培養質量,根據省教育廳《關于2017年普通高等學校教學改革研究項目實施工作的通知》(湘教通〔2017293號)要求,學校將組織開展2017年省級、校級教學改革研究項目立項、中期檢查和結題工作?,F將有關事項通知如下:

一、指導思想

堅持以中國特色社會主義理論為指導,認真貫徹黨的十八大、十八屆歷次全會和習近平總書記系列重要講話精神,主動服務產業轉型升級和創新驅動發展新需求,圍繞立德樹人根本任務,以提高教育教學質量為主題,以全面深化教學改革為重點,引導和鼓勵廣大高校教師和教學管理工作者,緊密結合學校實際,緊緊圍繞現階段重點任務和重要教學環節存在的突出問題,積極開展理論研究和改革實踐,大膽探索改革人才培養模式、教學內容和教學方法手段,推進產教融合、校企合作,加強教學基本建設,改進教學管理、教學評價和質量監控等的新思路、新舉措,全面提高高等教育質量。

 

二、項目申報

(一)項目類別與指標

本次省級項目實行限額和分類申報。項目分為普通教育項目、繼續教育項目、公共英語項目。省教育廳下達我校的申報指標共16項(其中普通教育13項,繼續教育1項,公共英語2項)。我校每個二級學院限推薦1項普通教育項目申報。

本次校級項目申報不限額,學校將邀請專家評審,擇優立項。

教學改革研究項目向教學一線教師傾斜,申報的項目中教學一線教師的項目應占2/3以上(一線教師是指在高校從事一線教學的專任教師,學校領導和學校行政部門工作人員不屬此列)。

()研究范圍

2017年度申報立項的教學改革研究項目主要圍繞以下主題開展研究與實踐:

1.提高教育教學質量。研究內容主要包括教學中心地位的落實、教學條件的保障、教師教學積極性的激發、教學科研互動促進教學等。

2.拔尖創新人才培養。研究內容主要包括一流專業的建設、各類拔尖創新人才培養的改革實踐等。

3.應用型本科人才培養。研究內容主要包括與應用型人才培養相關的專業建設、教學內容和課程體系建設、實踐教學改革、課堂教學及考試評價改革、產學研政聯合培養人才等。

4.大學生創新創業教育。研究內容主要包括創新創業教育課程體系建設、創新創業實踐平臺建設、創新創業教育實踐、創新創業教育管理改革等。

5.校企合作產教融合。研究內容主要包括實踐教學體系改革、實踐教學基地建設、高校教師與行業企業、實務部門專家互聘和聯合編寫教材、教學案例等。

6.新工科研究與實踐。研究內容主要包括工程教育的改革新理念、學科專業的新結構、人才培養的新模式、教育教學的新質量、分類發展的新體系等。

7.信息技術與教學的融合。研究內容主要包括微課、在線開放課程建設、優質課程資源共享機制建設、翻轉課堂、教學方法改革等。

8.教學質量評價。研究內容主要包括學校教學質量保障體系建設、專業辦學質量評價、專業認證、課程評價、考試評價等。

9.教學管理研究與實踐。研究內容主要包括教學計劃、課堂教學、實驗教學、教材選用、學籍管理、學風建設等。

()項目任務

通過組織項目研究與實踐,達到以下目標任務:

1.豐富和完善教育教學體系;

2.探索和完善學科專業建設機制;

3.改革和豐富課程教學方式方法;

4.改進和完善與我校辦學定位相適應的人才培養模式;

5.完善教學質量評價體系和評價方法。

6. 加強教學管理。

()項目要求

項目研究與改革應具備方向性、科學性、實踐性、創新性、實用性。

1.方向性。項目符合“十三五”教育發展改革方向,符合湖南省教育廳公布的選題要求。

2.科學性。項目研究目標明確,有較好的研究和改革實踐基礎,研究力量較強。項目研究設計科學合理,遵循教育教學規律,反映教改項目立項的指導思想,體現教育改革發展新要求,改革路線清晰,改革舉措切實可行。

3.實踐性。項目注重實際應用,注重理論研究與改革實踐的結合,研究方法和實踐途徑可行。

4創新性。項目在理論研究和實踐改革上具備一定的創新性。近3年已有相同或相近立項項目,相比之下沒有明顯創新的申報項目原則上不再重復立項。

5.實用性。項目預期成果對提高人才培養質量和改善教學管理有指導作用和推廣應用價值,項目完成后可在一定范圍內發揮示范輻射作用。

(五)申報要求

1.請各單位認真學習上級文件,領會精神與要求,立足學校優秀教學成果的打造,精心組織,整合力量,積極申報。

2.項目面向學校在編在崗教師和教學管理工作者,申請人應具有良好的思想政治素質和開展相應項目研究與改革實踐能力,省級項目主持人一般應具有講師及以上職稱,年齡不超過60歲。

3.申報程序:項目申請人提交《2017年湖南省普通高等學校教學改革研究項目申請書》(見附件1)或《邵陽學院教學改革研究項目申請書》(附件2)到所在單位,由單位審核后統一報送至教務處教研科,教務處將組織評審推薦,機關教輔部門項目申請人的材料由個人送至教務處教研科。

4.申請人每次只能申報主持一個項目,項目組成員一般不超過5人。申請人年度申報主持和參與的項目不超過2項。已有立項項目尚未結題(包括本次申報結題)的項目主持人,不得主持申報項目,請各單位推薦時嚴格審核。

5.研究項目限于本科教育層次,研究期限不超過4年。

三、中期檢查及結題

(一)中期檢查對象:本次不申請結題的在研省級、校級教改項目。

(二)中期檢查內容及要求

1.項目研究進展情況。項目負責人及項目組成員是否按要求投入研究力量,研究進度是否符合項目研究計劃的要求等。

2.項目研究是否取得階段性成果,如階段性研究報告、調查報告、已撰寫的論文等。

3.經費使用情況。經費開支是否符合學校相關規定。

4.檢查程序

1)在研的省級、校級教改項目主持人統一填寫《邵陽學院教學改革研究項目中期報告書》(附件3),并附取得的階段性成果佐證材料。

2)各單位負責人審核項目主持人提交的中期報告書和成果佐證材料,在相應欄目簽署意見。

3)各單位將中期報告書及相關附件收齊后,及時交教務處教研科(除機關教輔單位外不接受個人送交的材料)。

4)教務處組織專家審查,形成中期檢查結論。

(三)項目結題驗收

 1.結題驗收對象:2015年及以前立項在研的校級教改項目和2014年及以前立項在研的省級教改項目原則上必須接受結題驗收。對到期應該結題而不能結題的項目將予以撤銷,凡被撤銷的項目,學校將追回已撥經費或其剩余部分,用于學校自選課題立項,項目主持人3年內不得申報項目。請各單位、部門督促項目主持人做好結題工作。

 2.結題程序

1)項目主持人根據項目級別填寫《湖南省普通高等學校教學改革研究項目結題報告書》(見附件1)或《邵陽學院教學改革研究項目結題報告書》(附件4),同時提交成果佐證材料。

2)單位負責人對提交的結題報告書進行審核,在相應欄目簽署意見。

3)各單位將結題報告書及相關附件收齊后,及時交教務處教研科(除機關教輔單位外不接受個人送交的材料)。

4)教務處將組織專家進行審查鑒定(驗收),形成結題結論。

四、提交時間及相關要求

(一).項目申報

為加強教學改革研究項目的常態化管理,從今年開始,省級項目的全過程管理都在湖南省普通高等學校教學改革研究項目管理平臺(以下簡稱平臺)進行。平臺具體工作流程另行通知。

1).往年項目信息填報

為做好教學改革研究項目的全過程管理,往年項目信息都應在平臺中填報,具體項目名單和填報指南另行通知。平臺開放時間為2017916-929日。

2)今年項目材料報送:

提交材料包括《2017年湖南省普通高等學校教學改革研究項目申請書》(見附件1)或《邵陽學院教學改革研究項目申請書》(附件2)一式三份,同時提交《2017年湖南省普通高等學校教學改革研究項目申請匯總表》(附件1)或《2017年邵陽學院教學改革研究項目申請匯總表》(附件5)一份,申報繼續教育類、公共英語類項目須在備注中注明。

3)各單位請于2017915日前將紙質申請書報送至教務處教研科。

(二)中期檢查及結題

 1)請各單位督促項目負責人盡早做好中期檢查和結題材料的準備工作。

2)項目主持人須提交《邵陽學院教學改革研究項目中期報告書》(附件3)及《湖南省普通高等學校教學改革研究項目中期報告匯總表》(見附件1)或《邵陽學院教學改革研究項目中期報告匯總表》(附件6)各一份,于2017915日前報送至教務處教研科。

3)所有到期結項項目的結題材料也須于2017915日前報送至教務處教研科。所有結題材料中均含《湖南省普通高等學校教學改革研究項目結題報告書》(見附件1)或《邵陽學院教學改革研究項目結題報告書》(附件4)一式三份及《湖南省普通高等學校教學改革研究項目結題項目匯總表》(見附件1)或《邵陽學院教學改革研究項目結題項目匯總表》(附件7)一份,并附佐證材料。

3.所有報送材料均提交電子文檔,按單位名稱統一發送至電子郵箱:16631822@qq.com,聯系人:唐永輝,譚慧琳。除機關教輔單位外個人材料及逾期均不予受理。

   

附件:1.《關于2017年普通高等學校教學改革研究項目實施工作的通知》(湘教通〔2017293號)

2.邵陽學院教學改革研究項目申請書

3.邵陽學院教學改革研究項目中期報告書

4.邵陽學院教學改革研究項目結題報告書

5.2017年邵陽學院教學改革研究項目申請匯總表

6. 邵陽學院教學改革研究項目中期報告匯總表

      7. 邵陽學院教學改革研究項目結題項目匯總表

 

邵陽學院教務處 

 2017830

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